2025年正值生命科学学院成立5周年，为进一步提升本科教学质量，深化教学改革，学院于7月8日中午在第二科研楼408会议室召开了创新挑战班教学座谈会。此次会议汇聚了学院本研课程体系建设委员会成员、《生物学原理》《生命科学概论》《生物学综合实验和科研实践》三门教学重点改革课程的授课团队，以及2023级创新挑战班的22名学员，共同探讨教学实践中的经验与挑战，为学院教学质量发展建言献策。

会议现场

生命科学学院自成立以来，始终坚持以人才培养为核心，积极推进教学改革，着力打造具有国际视野和创新能力的高水平人才培养体系。《生物学原理》《生命科学概论》《生物学综合实验和科研实践》作为学院成立后重点建设的教学改革课程，经过多年探索与实践，已形成鲜明的教学特色。

会议由生命科学学院教学工作委员会精心组织，旨在搭建师生深度交流的平台，倾听学生心声，回应学生关切，推动教学内容与方法的持续优化。与会教师团队包括温子龙、廖茂富、余聪、吴柘、赵燕、戴紫薇、王玲、宋毅等八位教授，他们不仅在各自研究领域成果丰硕，更在教学一线积累了丰富经验，深受学生爱戴。

温子龙教授发言

座谈会上，师生围绕《生物学原理》和《生命科学概论》两门课程的教学效果展开深入讨论。学生们积极分享学习心得，对课程内容的丰富性与前沿性表示高度认可，同时也坦诚提出在学习过程中遇到的困惑与挑战。针对学生反馈，教师们认真记录，逐一回应，并就如何进一步优化课程结构、改进教学方法、提升课堂互动效果等问题，与学生进行了热烈探讨。

宋毅教授发言

会议还就创新挑战班学生同时修读《生物学原理》和《生命科学概论》的必要性进行了专题研讨。师生双方从课程定位、知识衔接、学习负担等多个维度出发，权衡利弊，力求为创新挑战班学生量身定制最科学合理的培养方案。

此外，《生物学综合实验和科研实践》课程的教学效果及改进建议也是本次座谈会的重要议题。实验与科研实践是本科人才培养方案的关键环节，师生们围绕实验课程安排、科研项目选题、实验室轮转机制等实际问题，畅所欲言，建言献策，共同为提升实验与科研实践教学质量出谋划策。

学生发言

会议最后，创新挑战班学员还就生科院本科教学的其他方面提出了宝贵意见与建议。从课程设置、教学方法到学业评价、学术支持，学生们畅所欲言，教师们虚心倾听，现场气氛热烈而融洽。

此次教学座谈会的成功召开，不仅为师生搭建了沟通交流的桥梁，更为生命科学学院本科教学改革注入了新的活力。学院将认真梳理师生意见，持续优化教学方案，努力为培养生命科学领域的拔尖创新人才提供坚实保障。

文：刘冰蕾 

图：赵若云

编辑：李沐涵

审核：万峻