从洛阳出发，她奔赴100多公里外的郑州外国语学校，迈出了探索世界的第一步；

从家乡启程，她跨越1000多公里来到深圳南方科技大学，在更开放的环境中寻找自己的方向；

如今，她将远渡重洋，前往10000多公里之外的美国印第安纳大学，继续追寻学术理想。

从洛阳到郑州，从深圳到世界，这是一个关于走出舒适圈、不断走向更广阔世界的故事。

“南科大给了我多一次机会，也让我看到更多可能”

“在我的评价体系中，南科大是我的分数能上的最好的学校。”谈及高考后的选择，林洋帆坦言自己并未发挥出理想水平，而南科大给了她再来一次的机会。“就像坠落山崖的英雄，意外遇到了一个洞穴，那是一个获得新生的地方。”

在她眼中，生科院里一流的师资与丰富的科研资源，正如山洞中的秘籍，让她得以成长。而更吸引她的，是南科大所提供的自由探索的空间。作为每天沉浸在数理化题海中的学生，林洋帆虽然对生物、金融都抱有兴趣，却并不清楚自己究竟热爱什么。

南科大“通识+专业教育”的模式为她提供了宝贵的缓冲期。新生入学不分专业,在大一下学期根据兴趣、特长自由选专业。这一年里，她参加了沙盘模拟挑战赛，在模拟市场运作中意识到，自己真正喜欢的是学习经济学背后的理论逻辑，而非金融领域的实际工作。与此同时，她通过课程、讲座和与学长学姐的交流，逐步了解了生物医学工程、生物科学等不同方向，最终发现自己对生物的底层机制研究更感兴趣。于是，她坚定地选择了生物科学专业，并聚焦于遗传学这一领域。

“陈炜老师在‘生物学原理’课上负责讲授遗传学部分。这门课为我打开了一扇窗，让我看到数学思维可以与生物学研究结合起来。后来，我也顺理成章地加入了他的实验室。”她回忆道。

林洋帆加入生命科学学院创新挑战班

科研之路往往伴随着一次次挑战。大三时，林洋帆接手了一项课题：在细胞中构建光控RNA编辑系统，对P-body相关RNA进行编辑。此前，该光控系统仅应用于细胞膜和有膜细胞器，而林洋帆的任务是将现有方法拓展到无膜细胞器。然而初步实验结果却令人沮丧，实验组与对照组几乎没有差异。

“问题可能出在光控系统本身，也可能在实验操作环节，但是这些都是未知的。就像一个黑盒子，我不知道问题出在哪里。”最初的几个月，林洋帆更多是一个被动的实验操作者，她按照师兄的建议，尝试更换光控系统、增强信号模块，但收效甚微。“那段时间我感觉很有挫败感。一方面是实验室结果不如意；另一方面，感觉自己只是机械执行师兄的指令，缺乏真正的思考。”林洋帆坦言。

除了学业与科研上的进步，生科院带给林洋帆的还有心态的成熟。她特别提到导师对她影响至深的一句话：“少和别人比，多和自己比。”

这句话成为她一路前行的内在动力。进入实验室后，她养成习惯，每过一周、一月、半年，便问问自己：“在实验操作、文献阅读、语言表达与逻辑组织等方面是否有所提升？有哪些收获？接下来如何做得更好？”

学业上，从最初面对课表上满是生物专业课的不适应，到后来能从容协调27个学分的主辅修课程、科研任务与学生工作，林洋帆在时间安排中学会了取舍与平衡。

从大一担任书院团委干事，到大二作为学生副书记统筹“冬至家宴”等大型活动，从场地的空空如也到活动时热闹非凡，再到结束后恢复原状，她在沟通协作中体会到了责任与团队的力量。

生活中，她也坚持跑步和跳绳。“状态不好的时候也能完成这些小目标，能极大地缓解我的焦虑，也能带来一种小小的成就感。”

走向更广阔的世界